آمار

تعداد نشریات11
تعداد شماره‌ها136
تعداد مقالات1,371
تعداد مشاهده مقاله1,862,900
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,556,011
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. (1402). EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography. پژوهش های میوه کاری, 11(3 (Special Issue)), 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Teymour Rahmati; Musa Nushi. "EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography". پژوهش های میوه کاری, 11, 3 (Special Issue), 1402, 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. (1402). 'EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography', پژوهش های میوه کاری, 11(3 (Special Issue)), pp. 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography. پژوهش های میوه کاری, 1402; 11(3 (Special Issue)): 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب