آمار

تعداد نشریات10
تعداد شماره‌ها132
تعداد مقالات1,339
تعداد مشاهده مقاله1,814,343
تعداد دریافت فایل اصل مقاله1,490,071
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. (1402). EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography. پژوهش های میوه کاری, 11(3 (Special Issue)), 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Teymour Rahmati; Musa Nushi. "EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography". پژوهش های میوه کاری, 11, 3 (Special Issue), 1402, 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. (1402). 'EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography', پژوهش های میوه کاری, 11(3 (Special Issue)), pp. 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405
Rahmati, Teymour, Nushi, Musa. EFL Teachers’ Knowledge, Beliefs, and Practices Regarding Fairness and Justice in Technology-Enhanced Classroom Assessment: A Duoethnography. پژوهش های میوه کاری, 1402; 11(3 (Special Issue)): 31-52. doi: 10.30466/ijltr.2023.121405


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب